Проект по английскому языку для учащихся 5 класса. Проект направлен на совершенствование у учащихся речевых умений, лексических и грамматических навыков говорения, воспитание бережного отношения к природе, развитие ответственного отношения к проблемам окружающей среды в целом и в частности родного города Домодедово. В ходе проекта учащиеся должны узнать о проблемах окружающей среды, научиться самостоятельно ставить перед собой учебные цели и задачи, работать в сотрудничестве, учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения проблемы; взаимодействовать в социальных сетях, работать в группе над сообщением (блог, доска желаний);
использовать различные приёмы поиска информации в Интернете в ходе учебной деятельности; взаимодействовать с партнёрами с использованием возможностей Интернета; уметь отстоять свою точку зрения, предложить собственные пути решения проблемы, а также развить способности к обобщению, анализу и самостоятельному мышлению.
4. Цель проекта:
обобщить и закрепить в практической работе лексико-грамматический материал по теме: "How Green You Are" ("Защита окружающей среды")
5. Задачи проекта:
- осуществлять подбор аргументов для решения учебных задач;
- уметь осуществлять совместную деятельность в рабочих группах с учетом конкретных учебных задач;
- развивать критическое мышление;
- способствовать социализации учащихся в процессе совместной работы;
- уметь создавать авторский продукт (презентацию, постер);
- уметь выполнять действия в соответствии с планом;
- воспитывать чувство личной ответственности за выполнение работы;
- повысить мотивацию к самообучению;
- способствовать развитию креативных способностей;
- расширить кругозор учащихся;
- развивать навыки публичного выступления;
- уметь отстоять свою точку зрения и предложить собственные пути решения проблемы;
- уметь взаимодействовать в социальных сетях;
- дать самооценку своей работе.
6. Вопросы, направляющие проект
6.1 Основополагающий вопрос
Нужна ли планете наша помощь?
6.2 Проблемные вопросы
1.Люди и животные: друзья или враги? 2.Почему на Земле так много экологических проблем? 3.Почему загрязнения воздуха, воды и земли опасны для жизни?
6.3 Учебные вопросы
1.Какие виды загрязнения существуют? 2.Кто или что загрязняет окружающую среду? 3.По каким причинам бесследно исчезают некоторые виды животных и растений? 4.Какова экологическая ситуация в родном городе Домодедово?
1. Дегтярёвой Елене Александровне - за профессионально организованный, методически грамотно проведенный курс, позволивший создать Вики-проект.Спасибо за отзыв. Всегда рада помочь! Дегтярева ЕА
2. Муравьёвой Галине Фёдоровне - за предоставленную возможность использовать её разработки
3. Коллегам, которые поддерживали и помогали в создании проекта.
4. Мужу и детям, которые мужественно переносили мою "поглощённость" проектом.
Содержание:
home
1. Автор проекта
2. Предмет, класс
3. Краткая аннотация проекта
4. Цель проекта
5. Задачи проекта
6. Вопросы, направляющие проект
6.1 Основополагающий вопрос
6.2 Проблемные вопросы
6.3 Учебные вопросы
7. План проведения проекта
8. Публикация учителя
9. Анкета для выявления представлений и интересов учащихся
10. Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12. Проекты с аналогичной тематикой
13. Полезные ресурсы
1. Автор проекта
Агарёва Людмила Анатольевна
учитель английского языка
МАОУ Домодедовской гимназии № 5
2. Предмет, класс
Английский язык, 5 класс3. Краткая аннотация проекта
Проект по английскому языку для учащихся 5 класса. Проект направлен на совершенствование у учащихся речевых умений, лексических и грамматических навыков говорения, воспитание бережного отношения к природе, развитие ответственного отношения к проблемам окружающей среды в целом и в частности родного города Домодедово. В ходе проекта учащиеся должны узнать о проблемах окружающей среды, научиться самостоятельно ставить перед собой учебные цели и задачи, работать в сотрудничестве, учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения проблемы; взаимодействовать в социальных сетях, работать в группе над сообщением (блог, доска желаний);использовать различные приёмы поиска информации в Интернете в ходе учебной деятельности; взаимодействовать с партнёрами с использованием возможностей Интернета; уметь отстоять свою точку зрения, предложить собственные пути решения проблемы, а также развить способности к обобщению, анализу и самостоятельному мышлению.
4. Цель проекта:
обобщить и закрепить в практической работе лексико-грамматический материал по теме: "How Green You Are" ("Защита окружающей среды")5. Задачи проекта:
- осуществлять подбор аргументов для решения учебных задач;
- уметь осуществлять совместную деятельность в рабочих группах с учетом конкретных учебных задач;
- развивать критическое мышление;
- способствовать социализации учащихся в процессе совместной работы;
- уметь создавать авторский продукт (презентацию, постер);
- уметь выполнять действия в соответствии с планом;
- воспитывать чувство личной ответственности за выполнение работы;
- повысить мотивацию к самообучению;
- способствовать развитию креативных способностей;
- расширить кругозор учащихся;
- развивать навыки публичного выступления;
- уметь отстоять свою точку зрения и предложить собственные пути решения проблемы;
- уметь взаимодействовать в социальных сетях;
- дать самооценку своей работе.
6. Вопросы, направляющие проект
6.1 Основополагающий вопрос
Нужна ли планете наша помощь?
6.2 Проблемные вопросы
1.Люди и животные: друзья или враги?2.Почему на Земле так много экологических проблем?
3.Почему загрязнения воздуха, воды и земли опасны для жизни?
6.3 Учебные вопросы
1.Какие виды загрязнения существуют?
2.Кто или что загрязняет окружающую среду?
3.По каким причинам бесследно исчезают некоторые виды животных и растений?
4.Какова экологическая ситуация в родном городе Домодедово?
7. План проведения проекта
План проведения проекта
8. Публикация учителя
Буклет для родителей и учеников
9. Анкета для выявления представлений и интересов у учащихся
А знаете ли вы...
10. Материалы по формирующему и итоговому контролю
Карта знаний
11. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12. Проекты с аналогичной тематикой
13. Полезные ресурсы
14. Выражаю благодарность
1. Дегтярёвой Елене Александровне - за профессионально организованный, методически грамотно проведенный курс, позволивший создать Вики-проект.Спасибо за отзыв. Всегда рада помочь! Дегтярева ЕА
2. Муравьёвой Галине Фёдоровне - за предоставленную возможность использовать её разработки
3. Коллегам, которые поддерживали и помогали в создании проекта.
4. Мужу и детям, которые мужественно переносили мою "поглощённость" проектом.